教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立足之本。為進一步規范教學管理，全面了解教師的教學工作情況，江西省上饒市廣信區清水小學于4月27、29號開展了四月教學常規檢查工作。本次檢查涵蓋備課、聽課、作業、單元反思、學習筆記等多個重要板塊，旨在發現亮點、找出不足，為提升教學質量筑牢根基。
備課是教學的起點和基礎，是上好課的前提。老師們的教案設計形式多樣、內容豐富。從教學目標的精準定位，到教學重難點的巧妙突破；從教學環節的精心安排，到課后反思的深刻總結，無不體現出老師們對教學的認真態度和專業素養。部分教師還結合學情，設計了分層教學、趣味實踐等環節，展現出創新意識和對學生個體差異的關注。
聽課是教師互相學習、取長補短的重要途徑。翻開聽課記錄本，密密麻麻的文字記錄著每一堂課的精彩瞬間。教師們認真記錄教學過程、教學方法，還在旁批處寫下自己的見解與思考。課后的交流研討環節，大家各抒己見，從教學目標的達成、教學方法的優化到學生的課堂表現等方面進行深入探討，真正實現了“以聽促教，以評促學”，營造了濃厚的教研氛圍。
作業是課堂教學的延伸，是學生鞏固知識、提高能力的重要載體。本次檢查發現，教師們布置作業科學合理，注重分層設計，既關注基礎知識的鞏固，又注重拓展學生思維。在作業批改方面，老師們做到了及時、認真、細致，不僅有對錯判斷，還通過激勵性評語、等級評定等方式給予學生鼓勵與指導。學生們的作業書寫工整、格式規范，正確率也較高，這離不開教師們的嚴格要求和悉心指導。學困輔導是教育公平的重要體現，也是提升教學質量的關鍵一環。老師們針對學困生制定了個性化輔導計劃。老師們還注重與學困生的心理溝通，在輔導記錄中詳細記錄了學生的情緒變化和進步情況。通過鼓勵式教育，幫助學生樹立學習信心。
在常規檢查中也發現了些許問題，在接下來的教學工作中我們可以在以下幾個方面有所努力。1.教師們應進一步加強教案編寫的能力，提高教案的針對性和創新性，確保教案能夠真正指導課堂教學。2.教師應注重課堂管理，提高課堂互動效果，激發學生的學習興趣和積極性。3.教師在批改作業時，應更加細致認真，及時發現并糾正學生的錯誤，給予有針對性的指導。4.教師應重視教學反思，做到及時、深刻、精準反思。5.教師應積極參與聽課活動，認真記錄聽課內容，并結合自己的教學實踐進行深入分析和反思，不斷提升自己的教學水平。
本次教學常規檢查，既是對教師教學工作的一次全面檢查，也是一次相互學習、共同進步的契機。教學常規工作任重而道遠，清水小學全體教師將以此次檢查為契機，繼續夯實教學常規，不斷創新教學方法，提高教學質量，為學生的成長和學校的發展貢獻自己的力量！
（責任編輯：冬東）
