中國新媒體信息網訊（通訊員 劉軍）師范畢業時，楊容在自己的筆記本上寫下這樣一段話：愿我此生 執著追求 愛教育 愛生活 生命不止 奮斗不息。她畢業后進入洞口縣教育系統，分配在竹市鎮大水完小，成為了一名鄉村女教師。
2022年5月20日，楊容老師給學生上了一堂色香味俱全的勞動教育課，她認真挑選了食材，將家里的鍋碗瓢盆都搬上了講臺，繪聲繪色的教導學生自己動手做大餐。
學生們興趣盎然，搶著洗鍋切菜，都躍躍欲試。課后，學生們品嘗著自己參與創作的菜，都洋溢著幸福的笑容，驚嘆道：“哇，其實我也是可以的，制作美味佳肴應該沒有想象中那么難，我今天回去可以自己做飯炒菜了！”
年輕的女教師對鄉村教育的熱愛，對生活的熱情，也深深地感染著她的學生們，桃李不言，下自成蹊。
農村學校多為留守兒童，孩子們常年見不到自己的父母，還有一些特殊的孩子，一出生就遭到了父母的拋棄。六二班的許晴就是一個這樣的孩子，由年邁的爺爺奶奶撫養。
“她是我帶的第2屆畢業班的孩子”，楊容老師回憶說，“中途接班，接手之前，聽前任班主任回憶說她從來都沒有聽過課，從來都不做作業，偶爾攜帶鋒利的小刀，基本不與同學溝通，有一次還當著數學老師的面撕書。”
人之初，性本善，年輕的老師說她相信這些帶有攻擊性的行為并非許晴的本性，可能是對所處的環境缺乏信任感和安全感所導致。經過2天的觀察，楊容老師嚴厲得批評了在樓梯間嘲笑許晴同學的男生，并親切的找許晴同學談話，不聊學習成績，只關心她的日常生活。往后每天，楊容老師都會找她談話，談話總圍繞著“快樂”二字展開。大家驚訝的發現，許晴身上發生了一些微妙的變化，她上課不發呆不發出刺耳的叫聲了，開始聽講了，有一次語文課上還舉手回答了問題，楊老師激動得肯定了她的進步。
課余時間，楊容老師會輔導對繪畫感應趣的同學簡筆畫和水粉，有一天，許晴朝她辦公室的桌子上遞了張紙條，上面寫著：老師，您可以教我畫畫嗎？看到署名是許晴時，楊容欣喜若狂，這說明她力求進步了呀。繪畫讓許晴找到了學習的快樂，她臉上的笑容漸漸多了起來，創作的作品也經常在校繪畫比賽、手抄報比賽中獲獎，并成為了班上宣傳組的一員。畢業時，她送給楊老師一盒許愿星，里面是999顆紙折的小星星，她說：楊老師啊，每顆星星上都寫有我想對您說的話。楊老師感動的哭了，她體會到了初為人師的成就感。
匠心致傳承，筆墨寫春秋。教育是太陽底下最光輝的事業。師者傳道受業解惑，年輕的女老師捧著一顆心來，不帶半根草去，令人肅然起敬，也令人高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之。
（責任編輯：王?。?/div>
