溫馨環境營造安全感，細節處處體現關懷
咨詢室內，淺色沙發、圓形玻璃茶幾與暖黃色墻壁構成柔和的空間基調，窗外綠樹青山為背景，營造出寧靜放松的氛圍。茶幾上擺放的沙漏計時器、紙巾盒、水瓶等物品，既保障咨詢流程的規范，又透露出對學生情緒的細致關照。墻面的裝飾畫作進一步柔化空間，減少正式場合的緊張感，讓學生能夠敞開心扉。
教師手持記錄本耐心傾聽，或俯身與學生溫和交流；學生則神情放松，有的微笑回應，有的專注思考。雙方始終保持平等姿態，教師查看資料時，仍與學生保持眼神接觸，傳遞出尊重與信任。這種“一對一”的互動模式，讓心理咨詢不再是單方面指導，而是共同探討解決方案的過程。
專業與溫情并存，心理健康教育常態化
心理咨詢活動已納入常規教學管理，教師均接受過系統性培訓，能夠針對學業壓力、人際交往等常見問題提供科學引導?；顒又惺褂玫纳陈?、記錄表等工具，既保障咨詢效率，也幫助學生建立時間管理和表達能力的意識。學校強調，心理咨詢并非“解決問題”的單一途徑，更是培養學生情緒認知與抗挫能力的長效機制。
結語
白云學校通過專業化、人性化的心理咨詢服務，將心理健康教育融入日常校園生活。在溫馨的環境中，教師以平等的姿態成為學生的傾聽者與引路人，真正踐行“以學生為中心”的教育理念，為青少年成長筑起一道堅實的心理防線。（供稿：白云學校教技處）
（責任編輯：冬東）
