春風拂面，萬物復蘇，在這充滿生機的季節里，江西省上饒市廣信區清水小學數學組教研活動有序開展。4月10日上午，三年級教師吳珊帶領同學們進行了一場探索時間奧秘—年月日的學習之旅。
吳老師在備課階段精心鉆研教材，并設計了多個實踐活動來引導學生理解時間單位的概念。年級組內的試講環節中，教學副校長張慧霞帶領教務處及三年級組老師共同參與聽課，課后針對教學目標、環節設計等方面提出了寶貴意見。經過多次討論與修改，教學方案逐步完善，力求達到最佳效果。
課程伊始，吳老師巧妙地從復習之前所學的時間時、分、秒知識點入手，再從學生熟悉的生活場景切入。通過展示各類包含年、月、日信息的圖片，如日歷、生日等，迅速吸引了學生的注意力。這些貼近生活的素材，不僅讓學生直觀感受到時間與生活的緊密聯系，還自然而然地引出本節課的主題——年、月、日，有效激發了學生的學習興趣與探究欲望，為整堂課的順利開展奠定了良好基礎。
在新授環節，吳老師給予學生充分的自主探究空間。每位學生都拿到一張2024年和2025年的年歷卡，要求仔細觀察并記錄每個月的天數。隨后，組織小組合作交流，分享各自的發現。在小組討論中，學生們思維碰撞，積極發言，逐漸總結出大月、小月的規律。這種以學生為主體的教學方式，讓學生在自主探索中獲取知識，既培養了他們的觀察能力、分析能力，又鍛煉了合作交流與團隊協作精神 ，符合新課程標準強調的學生自主學習理念。
課堂練習環節，吳老師精心設計了層次分明、形式多樣的練習題。從基礎的填空、選擇，到聯系生活實際的應用問題，再到富有挑戰性的拓展題，滿足了不同層次學生的學習需求，有效鞏固了本節課所學知識，提升了學生運用知識解決問題的能力。
課后，全體數學教師齊聚錄播室，圍繞這節示范課展開了熱烈討論。首先由執教者吳老師進行自我反思，總結經驗教訓；隨后其他聽課教師依次發言，從教學方法、課堂管理等多個角度提出建設性建議。大家一致認為，本節課成功實現了既定目標，但在時間分配和語言表達方面仍有改進空間。開放式交流促進了思想碰撞，為后續教學提供了新思路。
評課結束后，張慧霞副校長對本次活動進行了全面總結。她強調，教學質量是學校發展的生命線，只有不斷創新教學方法才能真正落實“雙減”政策，減輕學生負擔的同時提高學習成效。她鼓勵全體數學教師樹立終身學習理念，不斷提升專業素養，在實踐中大膽嘗試，用實際行動推動教育教學工作邁上新臺階。
最后，該校黨總支書記林輝進行總結發言。他指出，全體教師要從教學者轉化成研究者，要以研究的方式行走在日常教學中，對于日常教學要敢于嘗試，并不斷挖掘內驅，凝練表達，持之內省，從而真正實現教學相長。大家在交流中相互學習、共同進步，為進一步優化數學課堂教學而做出努力，共同描繪著數學教學的美好藍圖。
