人民網北京7月14日電 （記者楊成、孝金波）7月13日，由北京市門頭溝區委教育工委、門頭溝區教委、北京明遠教育書院聯合主辦的“山谷中的一所學校——鄉村教育振興座談會”在大峪中學召開，來自社會各界的75位專家學者匯聚一堂，研討鄉村教育振興之策。
“過去，大峪中學的一部分學生因為自己身處山區學校而感到自卑。”曹彥彥校長介紹說，在一次北京市運動會上，廣播員宣布獲獎名單時，把大峪中學誤讀為大山谷中學，獲獎學生因為羞于山區學生的身份而放棄了領獎。如今，經過八年山谷教育理念和實踐的落實，無論是在國際發明金獎的領獎臺上，還是在全國教學大賽特等獎的領獎臺上，大峪中學師生都會自信、自豪地說：“我來自大山谷學校！”
目前，山區辦學條件正在逐步改善，但生源流失、教師流失、管理僵化、家庭教育匱乏等問題依舊存在，成為制約山區教育進一步發展的瓶頸。為了打破這些發展困境，更好地促進山區學生的全面發展，2013年起，大峪中學提出“山谷相生，自然天成”的育人新理念，通過“打開山口，連接世界”的山區育人模式，探索山區教育發展的新樣態。
經過八年的探索和積累，大峪中學建立了“學校教育為主、科研院所支持、實踐基地支撐”三位一體的課程實施體系。大峪中學師生一起走進山谷，在“山谷生存”“山谷探索”“山谷信念”系列課程中，學生們體會到家鄉的美，愛上家鄉的山水風物，并自發產生了為家鄉做貢獻的強烈意愿。師生們走出山谷，在人文游學、科技游學、生涯體驗、西班牙語、奧運服飾等課程中，去海南儋州追尋蘇軾，到山東曲阜瞻仰孔子；在北京理工大學設計裝配流水線，在亦莊開發區進行職業體驗；在使館做半日“外交官”，與世界各地友好校的同學們共同創作藝術作品……開放的課程拉近了學生與外界的距離，讓山谷中的師生走上更寬廣的交流舞臺。
門頭溝區委副書記、代區長喻華鋒介紹說，大峪中學是門頭溝區著力打造的教育文化高地。近年來，在推動教育高質量發展方面，門頭溝區以大峪中學為代表，基于區域特色開展山區教育的改革實踐，探索出了一條復興山區中學和促進山區發展的新路徑，為實現教育均衡發展注入了動力。
如何做好鄉村教育？“教師的成長不是一天兩天的事情”，北京師范大學教育學部教授、國家教育咨詢委員會委員顧明遠認為，做好鄉村教育，關鍵是要把教師隊伍建設好，使他們熱愛教育，有先進的教育理念。“做有根的教育，培養孩子們的鄉土情懷，大峪中學在這方面進行的探索很有意義。”中國教育學會秘書長楊銀付說，大自然這么豐富，這么生動，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，不是缺少教育的內容，而是缺少去挖掘的人；山里的孩子最怕的就是封閉，封閉起來只會四處碰壁，開放的道路才能越走越寬廣。
北京市委教育工委副書記、市教委新聞發言人李奕表示，“山谷課程”不應該只是大峪中學的課程。進入高質量發展階段，路徑、目標、方法，特別是內驅力是教育工作者非常關注的。“在大峪中學，我們已經看到干部教師和學生乃至家長的內驅力，希望這種內驅力在‘十四五’期間向其他學校輻射。”
