5月13日，江西省上饒市廣信區黃沙嶺小學如期開展了低段識字教學的語文教研活動。首先，由邱曼飛老師給我們帶來的《動物兒歌》。上課伊始，邱老師以游戲的方式導入課題，激發學生的學習興趣，帶領學生走進充滿童真的動物王國。在互動中認識"蜻、蜓、螞、蟻"等形聲字；以拍手做動作讀、對答讀等形式感受兒歌韻律，并嘗試創編"蝴蝶花間舞，蜜蜂采蜜忙"等詩句。
接下來走進蔡亞霽老師的識字課《小青蛙》。蔡老師謎語導入，引出青蛙，接著講解“青”，從而引出5個形聲字。蔡老師通過不同形式的識字方法，教會學生偏旁與字義的聯系，孩子們在歡聲笑語中掌握字形規律，感受漢字文化的魅力。
課后，語文組老師們對兩位老師的課堂教學進行了全面點評，充分肯定了他們在課堂設計與實施方面的成效，特別是在調動學生積極性等方面有效落實了教學目標，同時也提出了寶貴的建議。
分管教學副校長華文翀對本次課堂進行了講話。他指出識字是語文學習的基石，更是文化傳承的起點。一堂課，要讓學生從“被動學”轉向“主動探”，多引導學生思考、表達。教育水平的提高依賴于每一位教師的不懈拼搏，而教師的創新能力是學校發展的重要驅動力。相信在未來的教學中，語文組的教師們將不斷探索與實踐，為打造適性、高效的課堂貢獻更多的智慧和力量。（吳熒）
